校園導(dǎo)視系統(tǒng)（警示標(biāo)識）設(shè)計方案的藝術(shù)表現(xiàn)
根據(jù)標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計供應(yīng)商所提供的的校園導(dǎo)視系統(tǒng)（警示標(biāo)識）設(shè)計方案的藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性和美觀度、設(shè)計理念、設(shè)計構(gòu)思、施工工藝等進(jìn)行評估，標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計包括但不限于平面圖 、效果圖、施工圖：標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計方案可行，藝術(shù)表現(xiàn)多種多樣，美觀感十足，能夠完全滿足學(xué)校校園文化氛圍、有利于促進(jìn)教育的，為最佳標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計
校園標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計設(shè)計清單
（一）策劃階段
1、空間線路布局
1.1劃分出高低、主次區(qū)域&路線
1.2優(yōu)化線路和各空間內(nèi)吸引點
1.3建立空間和路線邏輯
1.4考慮夜間游覽效果及路線
2、人群識別流動圖
2.1確立各路線的使用人群（自駕游客、組團(tuán)游客、后勤運作、無障礙通行）
2.2不同人群分流導(dǎo)向各線路行程接觸點信息分類（順序、時間）
2.3劃分導(dǎo)航、定向路線，快速、漫步路線流通
3、點位信息梳理
3.1導(dǎo)向信息歸類，確定名稱與文字內(nèi)容；
當(dāng)經(jīng)營情況（業(yè)態(tài)）或動線發(fā)生變化、重要功能用房位置移位或功能調(diào)整時，應(yīng)及時對標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行調(diào)整。
人和時代設(shè)計
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